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教育变革:学校是时候转身面对数字音乐了

RM Education总监 Simon Carter表示,COVID-19 在英国造成了根深蒂固的教育变革,我们现在必须加强在线学习的世界

上周,英国首相宣布了第二次封锁——这让我们这些希望迅速进入圣诞节的人大为懊恼——在此期间——与酒吧和餐馆不同——学校、学院和大学被要求保持开放。虽然在教育改革的决定上并非所有各方都团结一致,但每个人都认为我们孩子的教育必须继续下去。

然而,问题是是否必须始终在课堂上教授所有学生。在第一次全国封锁期间,我们别无选择——学校被迫关闭大门,除了弱势群体和关键工作人员的孩子,迫使许多人在线学习——在大多数情况下,这是第一次。

虽然政府确实很快宣布为机构的远程学习平台提供资金——从而在紧张的学校预算中减轻了 COVID-19 的一些额外成本——但仍然需要在实地开展工作,为学生、教师和家长做好准备对于这个数字化的步骤变化。而且,鉴于难得有机会彻底重新思考我们的教育体系,学校迎接挑战,并在夏季成群结队地转向远程学习。

尽管这次的指示是保持学校开放,有这么多学生(和教师)自我隔离,但远程学习现在是所有教师必修课的核心组成部分——以及所有需要的后勤体操。鉴于这些教育变革将继续存在,现在是一劳永逸地让学校的在线课程井井有条的时候了。无论是下雪天、当地封锁还是供暖系统出现故障,所有儿童都必须始终接受教育。

首先,实施明确的 IT 战略并确定 IT 合作伙伴

毕竟,全球大流行已经证明,技术不再是一种奢侈品——它支撑着我们所做的一切。

现在学校被要求与私人补习组织合作,以帮助弥补 COVID-19 造成的一些学习差距,因此制定有效的 IT 策略尤为重要,不仅学生可以使用,外部教育专业人员也可以使用– 从商业导师到 Ofsted 检查员。如果学校还没有,现在是时候与 IT 部门坐下来讨论哪种策略最适合您和您的学生了。

而且,在大多数情况下,与可以指导您完成整个过程的技术提供商合作是答案的重要组成部分。学校是教育方面的专家,但不能指望他们拥有同等水平的 IT 和技术系统知识。在没有既定合作伙伴的情况下转向远程学习通常会出现问题——例如在学校安装复杂(通常是昂贵的)技术而不确定如何最好地利用它。

合作伙伴可以为您的学校带来最佳实践,让您专注于对您的机构真正重要的事情——学生的教育。简而言之,正如我们在赫尔合作的一所学校最近告诉我们的那样,手头有技术合作伙伴的商业案例很简单,它可以让该学校的校长“晚上睡个好觉”。

勇敢一点,不要扼杀实验

这是很重要的一点。学校、学生和家长如此迅速地适应在线学习的原因是因为他们不得不这样做——他们别无选择。展望未来,这是关于学校相信他们做出的决定是正确的,并保持自信,以便向在线学习的转变,或者实际上是一种新的平台或教学方法,可以迅速有效。

毕竟,过去六个月对家长和学校教职员工和学生来说都是一种全新的体验。如果学校对于促进远程或混合学习方法所需的所有参与者都是透明的,那么家长就更有可能参与其中——它甚至可以拉近学校社区的距离。

同样,让父母和学生自己发挥创造力并感受变化的一部分同样重要。例如,在家长晚会中使用 Microsoft Teams 或由于一些家庭发现它们更易于使用而迁移到 Google Docs 时的任何建议都表明了积极的变化,应该被接受和鼓励。

摆脱那些旧电脑

很简单——虽然学校预算总是充满挑战,但您的设备越现代化,运行速度越快,使用起来就越容易。BESA 的最新研究表明,由于年龄、规格或条件,学校中三分之一的计算机被认为无效。如果技术正常运行,教师和学生更有可能参与其中——没有长时间的启动时间或系统崩溃。

毫无疑问,由于 COVID-19,教育部门面临着前所未有的挑战。但大流行也使该行业快速进入数字时代,现在是学校利用这种势头并保持领先地位的时候了——无论是现在还是未来。

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